LGS sonuçları eğitimde yaşanan krizin yansımasıdır

LGS SONUÇLARI EĞİTİMDE YAŞANILAN KRİZİN YANSIMASIDIR !

Eğitim-Sen Eskişehir Şube Başkanı Faik Alkan LGS sonuçlarını değerlendirdi. Şube Başkanı Alkan LGS sonuçlarının eğitimde yaşanan krizin yansıması olduğunu ve sınava dayalı sistemin amacının eğitimi özelleştirmek olduğunu ifade etti.

Şube Başkanı Faik Alkan;

“Liseye Geçiş Sistemi (LGS) sınav sonuçlarının ve Merkezi Sınav Değerlendirme Raporu’nun 30 Haziran’da açıklanması ile birlikte sınav odaklı eğitim sisteminin yarattığı tahribatlar ve pandemi sürecinde eğitimde yaşanan kayıplar yeniden tartışmaya başlanmıştır.

LGS sınavı, yapıldığı günden bu yana hakkında skandal, şaibe gibi kavramların sıklıkla kullanıldığı bir sınav olmuştur. Uzaktan eğitimin derinleştirdiği eğitime erişimdeki eşitsizliklere rağmen müfredatın tamamından sorumlu tutulan öğrencilerimiz bir de son yılların en zor matematik sorularıyla karşılaşınca başarısızlık ve güvensizlik duygusu içinde gelecek kaygısıyla sınavdan çıkmışlardır. Hiçbir kurumun öğrencilerimize ve velilerimize bunları yaşatmaya hakkı yoktur.

Eskisehir de ve ülkenin genelinde 2020 yılında yapılan LGS sınavı ile karşılaştırdığımızda 2021 LGS her açıdan batan eğitim sisteminin göstergesi olmuştur. Eskişehir’de bakarak şu iki tespit net olarak durumu özetlemektedir:

-Sözüm ona derslik sayıları artmış olmasına rağmen sınava katılım oranı düşmüştür.LGS 2020’ye katılım %88, 2021 de  ise %83’te kalmıştır.

-Doğru cevap ortalamalarında geçen yıla göre yarıyarıya düşüş var.

İşte size eğitimde yaşanan kayıplar! MEB, bu sonuçlarda ki sorumluluğunu görmeli ve telafi eğitimine daha ciddi bir planlamayla yaklaşmalıdır.

Merkezi, standartlaştırılmış sınav tercihi sınıfsaldır ve salgında eşitsizlikleri daha da artırmıştır.

Her öğrencinin kamusal, nitelikli eğitim hakkı en temel haktır.”